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职业教育搭起成才“立交桥”
目前，我国建成世界规模最大职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过2915万人。近年来，各地各部门提升教育质量，加大保障力度，畅通发展通道，推动现代职业教育高质量发展，职业教育的适应性和吸引力不断增强。　　现就读于兰州交通大学新能源科学与工程专业的李金，是甘肃省山丹培黎学校2017级学生。上学期期末考试，他的综合成绩在全院排第十六名，在他看来，只要肯努力，职校生也有光明的前途。　　在全国各地，像李金一样，通过职业教育蓄力未来发展的学生越来越多。各地不断出台措施，提升教学质量、打通升学通道、拓展就业机会，职业教育吸引力越来越强。　　提高办学质量，让学生学到更多技能　　“老师们经常使用案例教学、模拟场景等方法，让课堂变得生动有趣。”在山东省潍坊市临朐县职业教育中心学校，旅游服务与管理专业学生刘晓艺说，“比如，在客房服务这门课上，老师会请同学上台，模拟如何处理服务纠纷等。”　　近年来，山...
全力推进山东教育高质量发展
　党的十八大以来，山东坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，紧紧锚定习近平总书记对山东工作提出的“走在前列、全面开创”“三个走在前”总遵循、总定位、总航标，坚持以人民为中心的发展思想，统筹推进各级各类教育协调发展，全省教育面貌发生格局性变化。　　为党育人、为国育才，立德树人机制不断完善　　持续加强党对教育工作的全面领导。成立省委教育工作领导小组，完善省市县三级党委教育工委运行机制，加强基层组织体系建设，全面提升大中小学党建工作质量，推进全面从严治党向基层延伸，深入开展党史学习教育，扎实推进高校意识形态、重点领域廉政问题和学校安全风险隐患排查整治，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。　　深入推进思想政治建设。全面启用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，扎实推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。狠抓大中小学德育一体化改...
孙春兰：推动教育高质量发展办好人民满意的教育
新华社北京7月21日电中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰21日同“新时代教育高质量发展”专题研讨班学员座谈时强调，要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院决策部署，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，树立科学的教育理念，促进教育公平，提高教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，为党育人、为国育才，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。孙春兰指出，党的十八大以来，教育面貌正在发生格局性变化，我国新增劳动力平均受教育年限达13.8年，教育为现代化建设提供了有力的人才支撑。教育的本质是培养人，要强化素质教育，深化体教融合，坚持文理融合、学科交叉，使学生全面发展、增强成长发展的后劲。要重视和加强基础研究，实施好“强基计划”、基础学科拔尖学生培养计划，适应人才成长和经济社会发展需要。要推动普通教育与职业教育协调发展，深化教育评价、考试招生等改革，优化教育结构、学科专业结构、...
谱写新时代山西教育事业发展新篇章
■ 奋进新征程建功新时代·非凡十年华夏摇篮，表里山河，山西历来崇文重教。近年来，山西在全方位推动高质量发展的征程中，深入贯彻落实习近平总书记考察调研山西重要指示精神，始终把教育摆在优先发展的战略地位，统筹推进各级各类教育协调发展，谱写了新时代山西教育事业蓬勃发展的崭新篇章。牢牢掌握党对教育工作的领导权，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。近年来，山西从战略和全局的高度，成立省委教育工作领导小组，组建教育工作委员会，全面加强党对教育事业的领导，有效汇聚多部门共同推动教育改革发展的强大合力。全省教育系统深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢扎根三晋大地办教育，将政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程各方面。进一步坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，修订民办高校党委书记...
淬炼中国制造中国创造的技能大军——党的十八大以来技能人才队伍建设综述
这是匠心紧扣时代脉搏、中国技能全速奔跑的十年。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程背后，刻印着无数大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。这是技能点亮梦想、技能成才的最好时代。放眼各行各业，建筑石雕“筑”出世界冠军，拧螺丝“拧”成全国劳模，手持焊枪登上国际大赛领奖台，身怀绝技绝活可拿百万年薪，技能不断演绎精彩人生故事，成为广大青年实现人生梦想的重要途径。人才造就伟业，时代呼唤人才。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造和中国创造的重要力量。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视技能人才队伍建设工作。习近平总书记多次作出重要指示批示，要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。各级人社部...
技能中国，行！——技能中国行活动综述
技能中国，行！行，行进、践行。活动行走全国，在各地弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重劳动、崇尚技能的社会氛围。行，好、棒。体现了中国技能人才技艺高超，技能报国，为建设社会主义现代化国家做出重要贡献。技能遍大地人力资源社会保障部自2013年开始组织技能中国行技能展示交流活动，简称“技能中国行活动”。技能中国行活动采用展板展示、现场互动交流展示、专题技术交流以及中华技能大奖获得者代表、世界技能大赛和国内技能大赛获奖选手事迹报告会等多种形式，结合世界青年技能日、国家级竞赛、省级竞赛、举办地各类技能人才建设工作主题活动举行。截至目前，技能中国行活动先后走进北京、天津、山西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、西藏、甘肃、青海、新疆等23省（自治区、直辖市）举办了35站活动。2018年起，技能中国行活动开始携手中央企业，分别走进中国...
《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》解析，首次标注数字职业
新闻导读近日，人力资源社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称大典）。此次大典修订工作，是2021年4月由人力资源社会保障部、国家市场监督管理总局、国家统计局联合启动的，也是自1999年颁布首部国家职业分类大典以来的第二次全面修订。此次修订工作，经向社会广泛征集修订建议、组织专家评审论证、书面征求中央和国家机关有关部门意见等程序，现已基本完成。此次大典修订，遵循客观性、科学性、创新性原则，对2015年版大典确立的8个大类总体结构不作调整，对社会各方面反映的意见建议，秉承求真务实、理性实证的科学精神研究论证，写实性描述各职业（工种）的具体内容，优化更新大典信息描述，以充分反映经济社会和科技发展带来的实际业态变化。具体来说，围绕数字经济、绿色经济、制造强国和依法治国等要求，专门增设或调整了相关中类、小类和职业。与此同时，根据实际，取消或整合了部分类别和职业，例如：将...
教育部：职教高考成为职业本科、专科招生主渠道！选择中职学校，升学就业两不误
热议话题教育部2月23日召开的新闻发布会上明确:2022年将推动职业本科教育稳中有进，推进中职学校多样化发展，使“职教高考”成为高职招生主渠道。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”,引导学生家长理性选择。01改变社会对职业教育的刻板印象在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校,技能提升找职业学校”的社会氛围。02支持符合条件的学校试办职业本科教育将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校,目前全国专升本的比例已达20%，下一步将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。03推动中职教育向“就业与升学并重”转变抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通...

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