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人社部：各技工院校开展2022秋季开学第一课活动
近日，人社部发布通知，将在全国技工院校开展2022秋季学期开学第一课活动，目的是在技工院校学生中掀起技能季赛热潮。详细通知及名单如下：关于在全国技工院校开展2022年秋季学期开学第一课活动的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源和社会保障厅（局）：为深入贯彻落实习近平总书记关于要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路的重要指示精神，进一步落实《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》（人社部发〔2021〕30号），在技工院校学生中掀起技能竞赛热潮，现将2022年秋季学期全国技工院校开学第一课活动通知如下。一、活动主题匠心逐梦。二、活动形式（一）学校主要负责同志主讲第一堂课。开学第一周，学校主要负责同志以“匠心逐梦”为主题，讲述世界技能大赛、中华人民共和国第一届职业技能大赛等技能竞赛获奖选手和指导专家，在备赛、参赛和赛后参与社会主义现代化建设中...
广东、辽宁1+X证书制度试点工作案例
广东省推动X证书纳入“3+证书”高考、中高职三二分段转段考试、高职自主招生等适用证书范围为推动1+X证书制度的实施，2021年11月广东省招生委员会办公室印发《关于做好“1+X证书制度试点”职业技能等级证书学生参加广东省2022年普通高校招生统一考试补报名工作的紧急通知》，将X证书纳入“3+证书”高考、中高职三二分段转段考试、高职自主等适用证书范围，并单独为获得X证书的中职学生开通“3+X”高考报名通道，中职毕业生凭X证书获得参加升学高职院校的高考机会。2022年5月，广东省教育厅印发《关于做好2022年高等职业院校自主招生工作的通知》，对高职院校面向中职学生自主招生的，明确将X证书纳入中职学生报考资格条件，对取得相关X证书的考生，报考普通高职自主招生、现代学徒制可免参加职业技能考核。何谓“3+证书”高考？2021年10月，广东省招生委员会办公室印发《关于做好广东省2022年普通高等学校招收...
新修订的职业教育法施行，直面职业教育发展痛点
推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。今年5月1日起，1996年颁布施行后首次大修的职业教育法正式施行。新修订的职业教育法积极回应社会关切，明确职校学生在升学、就业、职业发展等方面享有平等机会，着力提升职业教育认可度，职业教育发展迎来新的春天。随着新修订的职业教育法的施行，在全国各地，靠技能成就人生的幸福故事越来越多。认可度不高成最大困难在人才培养的“蓄水池”中，职业教育至关重要。“作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授说，发展职业教育，也是经济社会发展的长期需要，如果没有职业教育，就无法形成完整的产业链、创新链，其所需要的技术技能人才会出现结构性断裂和缺失。长期以来，职业教育的社会认可度不高。2021年《教育家》杂志发布的《中国职...
首届本科生毕业，走近职业本科教育
新华社北京6月23日电(记者徐壮、陈席元)与普通本科毕业生同样的文凭和学士服、同样的拨穗仪式……这个6月，南京工业职业技术大学2022届的903名“专升本”毕业生拿到了自己的学士学位证书，成为我国职业教育的首届本科毕业生。2019年起，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点。据了解，上海中侨职业技术大学、西安汽车职业大学等试点学校近日也迎来了首届本科毕业生。这对于职业教育意味着什么？新华社记者采访了有关部门和专家。补上纵向贯通的现代职业教育体系关键一环“我国职业本科教育经过多年的探索创新和突破发展，2022年第一届毕业生诞生，这是我国职业教育发展历程中的一个重要里程碑。”教育部职业教育与成人教育司负责人指出，职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，补上了我国纵向贯通的现代职业教育体系关键一环。2014年6月，国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，首提“探索发展本...
18个新职业，公示！
人力资源和社会保障部14日向社会公示“民宿管家”“家庭教育指导师”“研学旅行指导师”“机器人工程技术人员”等18个新职业。经公示征求意见、修改完善后，这些新职业将被纳入新版职业分类大典。据人社部相关负责人介绍，职业分类作为制定职业标准的依据，是开展职业教育培训和人才评价的重要基础性工作。此次公示的新职业具有以下几个特点：一是反映了数字经济发展的需要。此次公示的“机器人工程技术人员”“增材制造工程技术人员”“数据安全工程技术人员”“数字化解决方案设计师”“数据库运行管理员”“信息系统适配验证师”“数字孪生应用技术员”“商务数据分析师”“农业数字化技术员”等，对数字特征明显的新职业予以了分类标注。二是顺应了碳达峰碳中和的趋势。能源与经济结构悄然改变的同时，“碳汇计量评估师”“综合能源服务员”“建筑节能减排咨询师”“煤提质工”等新职业应运而生。三是满足了人民美好生活的需要，比如新出现的“民宿管家”...
陈子季：寄语首届职本毕业生展望职教发展新征程
各位同学、老师们：大家好！今天，能够在这个特殊的时刻、以这种特殊的方式、参加这场特殊的毕业典礼，我非常高兴，也十分欣慰。首先，向同学们致以热烈的祝贺，恭喜你们完成学业、顺利毕业。同时，也向老师们表示衷心的感谢，正是有了你们长期以来的辛勤努力和默默付出，我们的职业教育才能不断爬坡过坎、向前发展。南京工业职业技术大学是我国历史上第一所公办职业本科学校，在座的同学们是我国职业教育的第一届本科毕业生。我国职业本科教育经过这么多年的探索创新和突破发展，第一届毕业生终于学成毕业，这是党中央、国务院亲切关怀的结果，也是几代职教人共同努力的结果。今天，就让我们一起来见证这个必将在我国职教史上留下浓墨重彩一笔的时刻吧！大家都知道，今年5月1日起施行的修订后的《职业教育法》，首次从法律上明确了本科层次职业教育的地位。这为完善我国纵向贯通的现代职业教育体系补上了关键一环，标志着“中职—高职专科——职业本科”一体...
技能星火
36枚金牌、29枚银牌、20枚铜牌，还有58个优胜奖。这是从2011年至今，我国179名技能选手，从第41届到45届连续5届，在世界技能大赛（以下简称“世赛”）中取得的成绩。这些年轻人大多来自技工院校，参赛时年龄不超过22岁，是新生代的“进城务工青年”。焊接、美发、印刷、数控车床……他们在各自的领域中成长，不断打磨技术，直至站到世界级的赛场甚至领奖台上。2020年9月，为了解世赛参赛选手的职业发展情况，人力资源和社会保障部职业能力建设司委托世界技能大赛中国（广州）研究中心，承研了“世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究”（以下简称“调查报告”）课题。参与问卷调查和个案访谈的选手有172名。调查报告显示，世赛参赛选手的综合能力素质得到了全方位提升，职业发展环境得到了大幅度改善，初期生涯发展得到了高程度认可。但与此同时，选手们后续的转化平台仍然不足，给选手提供的激励和保障制度措施，也仍然有待健...
人社部印发《技工院校公共基础课程方案（2022年）》
《技工院校公共基础课程方案（2022年）》印发新闻导读为贯彻落实新修订的职业教育法，按照《人力资源社会保障部国家发展改革委财政部关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》（人社部发〔2021〕30号）要求，深化技工院校公共基础课程改革，进一步提升技工院校学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才，人社部印发《技工院校公共基础课程方案（2022年）》，各技工院校要认真贯彻实施，开齐开足开好公共基础课程，不断提升人才培养质量。以下为方案的具体内容。一、适用范围本方案适用于技工院校学制教育各办学层次，涵盖初中起点中级班、初中起点高级班〔含高级工班、预备技师（技师）班〕，以及高中起点高级班〔含高级工班、预备技师（技师）班〕。二、课程设置（一）课程类别。技工院校公共基础课程由必修课程、选择性必修课程和选修课程构成。必修课程，由国家根据学生全面发展的需要设置，所有学生必须全部修习。包括...

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