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中华人民共和国民营经济促进法：加强职业教育和培训，培养符合民营经济高质量发展需求的专业人才和产业工人
中华人民共和国民营经济促进法（2025年4月30日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过）目录第一章?总则第二章?公平竞争第三章?投资融资促进第四章?科技创新第五章?规范经营第六章?服务保障第七章?权益保护第八章?法律责任第九章?附则第一章?总则第一条?为优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，促进民营经济健康发展和民营经济人士健康成长，构建高水平社会主义市场经济体制，发挥民营经济在国民经济和社会发展中的重要作用，根据宪法，制定本法。第二条?促进民营经济发展工作坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，坚持中国特色社会主义制度，确保民营经济发展的正确政治方向。国家坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度；毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；充分发挥...
农业农村部教育部等七部门：扩大农业职业教育规模，支持开展本科层次职业教育
近日，农业农村部、科技部、教育部等7部门印发《关于加快提升农业科技创新体系整体效能的实施意见》的通知。《通知》指出，加快提升农业科技创新体系整体效能，必须坚持进一步全面深化改革，切实解决好各自为战、低水平重复、转化率不高等突出问题，激发创新活力。坚持农业科技公共性基础性社会性定位，推动有为政府和有效市场更好结合。坚持产业需求导向，推动农业科技创新和产业创新融合发展。坚持守正创新，尊重农业科技创新特点和规律创造性统筹谋划推进。坚持人才引领发展，充分发挥农业科技人员积极性。《通知》指出，到2035年，我国将建成运转高效的农业科技创新体系，农业科技创新和产业创新深度融合，涌现一批创新能力和综合实力全球领先的农业科技领军企业，形成一批有国际影响力的国家农业战略科技力量和战略人才力量，农业基础研究和原始创新能力显著增强，重点领域关键核心技术自主可控，农业科技创新整体水平居于世界前列，实现高水平农业科技...
教育部职业教育发展中心2025年度新一代智能技术产教融合促进项目入选名单
关于公布教育部职业教育发展中心2025年度新一代智能技术产教融合促进项目入选名单的通知教职中心〔2025〕18号各有关单位：教育部职业教育发展中心《关于新一代智能技术产教融合促进项目申报工作的通知》（教职中心〔2024〕32号）发布后，共收到256所高等职业院校（含本科层次）提交的487项有效申报。经专家遴选，最终确定入选项目171个（其中应用创新项目100个，人才培养项目67个，职教出海项目4个），现予以公布（详见附件）。小米通讯技术有限公司将与各入选单位联系对接，具体商定合作内容，签订合作协议。项目单位须严格按照项目申报书及合作协议约定，做好项目组织实施，确保各项建设任务落地落实、项目预期目标如期达成。教育部职业教育发展中心将会同小米通讯技术有限公司组建项目工作组，加强对项目实施的过程指导、协调服务与绩效跟踪。联系方式：教育部职业教育发展中心：殷老师 010-58556742小米通讯技术...
服务大国外交：中国“职教出海”发展时间线回顾
“职教出海”“职教出海”是中国职业教育服务“一带一路”倡议和企业“走出去”战略的重要组成部分。以下是根据官方政策、媒体报道和典型项目整理的“职教出海”发展时间线，供您研究参考：中国“职教出海”发展时间线2013年：战略起点“一带一路”倡议提出：首次提出加强沿线国家教育合作，职业教育国际化被纳入国家战略布局，成为推动人文交流和产能合作的重要抓手。《中非合作论坛行动计划》：提出在非洲设立职业技能培训中心，支持非洲青年技能提升。2014年：政策铺垫国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》：首次提出“推动与中国企业和产品‘走出去’相配套的职业教育发展模式”。2016年：海外办学初探教育部《推进共建“一带一路”教育行动》：明确职业教育服务“一带一路”的定位，支持校企合作输出技术技能培训。“鲁班工坊”启动：天津渤海职业技术学院在泰国建立首个“鲁班工坊”，成为职教出海的标志性项目。早期代表案例：北京信息职...
山西省教授协会职业教育专委会第二届工作会议顺利召开
2025年4月24日，山西省教授协会职业教育专委会（下称“专委会”）第二届工作会议在山西文旅大厦召开。会上，《山西省教授协会职业教育专委会2025年工作安排》、《关于同意山西省教授协会职业教育专委会换届名单的批复》正式发布。山西省教授协会会长董川，副会长兼秘书长薛培文，副会长魏文珑、吴志生、罗社管、张建彪，办公室主任赵思春参加会议，并对新一届职业教育专委会提出期望。山西省教授协会职业教育专委会名誉主任李志勤，主任李华君，副主任兼秘书长陈桂芳，副主任王文先、田肇树，首席专家刘德有作表态发言。会议由专委会副主任兼秘书长陈桂芳主持会议。会议开始，山西省教授协会副会长兼秘书长薛培文致辞，他表示，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真贯彻落实全国、全省教育大会和省委十二届九次全会暨省委经济工作会议、省两会精神，贯彻《...
低空经济“起飞”，职业教育如何“接招
作为低空经济领域一枚最基础的“螺丝钉”，浙江交通职业技术学院航空学院无人机应用技术专业的毕业生刘海乐，如今是一家科技公司的项目助理，负责物资的发运和返回物资的评定。在职业院校就读3年，刘海乐认识了无人机的基本结构，能够进行操控、数据传输、组装和飞行。如今毕业不到一年，他能拿到10万元左右的年薪。国家早已强调发展低空经济：2024年“低空经济”首次被写入政府工作报告；党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》特别强调，要“发展通用航空和低空经济”；2024年12月27日，国家发展改革委低空经济发展司正式亮相；今年2月下旬发布的2025年中央一号文件也提出，“支持发展智慧农业，拓展人工智能、数据、低空等技术应用场景”。随着低空经济的高速发展，无人机配送、空中交通、应急救援等产业爆发式增长，对相关人才也出现爆发式需求。一场围绕“低空”的人才争夺战悄然打响，使...
AI进职校，如何从技术可用到教学好用
面对AI技术席卷各行各业，不少职业院校主动利用技术满足教学需求，并针对技术进步趋势提前部署，紧跟时代发展前沿。与此同时，新技术的开发和应用方面，也面临着技术瓶颈和应用局限等困惑。24小时在线的AI助教老师，数字人教师与学生面对面交流，在人工智能技术加持下具有针对性的交互实训……近两年，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的AI大模型生态雏形正加速显现，职业教育也受到AI大模型等技术的深层次影响。记者了解到，这些影响主要体现在课堂教学形式、赋能虚拟仿真实训，以及学校数智治理等多个方面，如湖南汽车工程职业大学探索数字技术与教育教学深度融合有效路径、北京市自动化工程学校打造场景化虚拟仿真实训平台等。新技术的应用改变了教育生态，与此同时也带来新的难题和挑战。专业人士认为，职业学校在纵深推进AI技术应用时，要坚持“以人为本、技服务人”，将服务和支持师生教与学的需求放在首位。同时，要秉承...
教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》
教办〔2025〕3号为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及全国教育大会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教育数字化的重要指示精神，深入实施国家教育数字化战略，坚持应用导向、治理为基，秉承联结为先、内容为本、合作为要，聚焦集成化、智能化、国际化，扩大优质教育资源受益面，促进人工智能助力教育变革，加快形成泛在可及的终身教育体系，助力建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，为有效应对新一轮科技革命和产业变革、加快建设教育强国提供有力支撑。工作中要做到：坚持立德树人，牢牢把握正确政治方向和价值导向，提高网络育人能力。坚持应用导向，以深度应用引领教育高质量发展...

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