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甘肃优化职业院校专业布局到2027年专业调整比例不低于30%
近日，甘肃省教育厅等五部门联合印发《甘肃省关于优化职业教育专业设置的实施方案》，进一步增强职业教育的适应性、吸引力和快速响应能力。《方案》明确，到2027年，甘肃省职业院校专业优化调整比例不低于30%，基本形成与国家战略和甘肃省经济社会发展格局相匹配的专业结构，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机融合；到2035年，全省95%以上职业教育专业与国家战略和甘肃省经济社会发展、产业转型升级高度适配。《方案》提出，建立全省范围职业教育资源匹配数字地图，发布重点行业产业人才需求，整体提升职业教育专业设置适配性。健全专业设置预警和动态调整机制，建立专业备案、招生就业、经费投入、办学评价一体化联动机制。采取三组长制推进专业、课程、教师、教材、实训基地等关键要素改革，提升甘肃职业教育服务全省“四强行动”“七地一屏一通道”和“14+1”条重点产业链的能力。《方案》明确，职业教育专业设置调整要以科技发展和国...
广西“职教出海”为东盟国家培养技能人才
“作为广西交通运输行业技能人才培养的主阵地，我校与东盟国家院校深入合作，推进‘技能出海’，探索‘新技术+中文+职业技能’国际联合办学新路径，2024年以来累计为东盟等国家和地区培育技能人才近百人。”广西交通技师学院汽车工程系主任毛红孙14日接受中新社记者采访时称。广西2025年职业教育活动周当日在广西贵港市启动，活动围绕产教融合、“职教出海”等内容，集中展示广西各地职业教育发展成果。据广西国际商务职业技术学院有关负责人介绍，该校牵头成立中国—东盟商科职教联盟，牵头建设中国—泰国跨境商务现代工匠学院，系统打造丝路电商“桂海商坊”国际产教合作创新载体，积极为东盟国家培养“会中文、融文化、懂商务、精管理”的技术技能人才。目前，广西国际商务职业技术学院联合东盟多国教育主管部门共建共享资源53项，覆盖电商物流、通关报关、国际直播等核心领域，所编跨境电商运输实务、电商直播运营等课程获泰国教育部课程认证并...
市域层面如何推动职业教育“走出去”
职业教育“走出去”是职业教育国际交流合作的重要内容，在服务中国企业“走出去”、助力国际产能合作、促进中外民心相通等方面发挥着日益重要的作用。当前，职业教育“走出去”院校、项目快速增长，不可避免地出现项目重复、建设质量不高等问题，迫切需要政府层面的统筹指导。因此，发挥市级政府统筹作用，各市结合自身产业发展定位和职业教育办学特色，推动职业教育“走出去”，提升本市职业教育国际化办学水平，既是探索省域现代职业教育体系建设新模式的重要补充，亦是提升我国职业教育国际贡献度和影响力的有力举措。强化设计制订规划统筹职业教育“走出去”重点任务和经费保障。结合本市在服务国家战略中的地位，以及重要产业、重点工程和企业“走出去”发展需求，确定职业教育“走出去”的战略规划与重点任务，将其纳入全市教育工作要点。建立市级职业教育对外交流工作评价指标体系，将职业教育“走出去”工作纳入院校考核评价，重点考察项目能否提升本市...
财政部下达金额50.46亿元！山西分配约1.33亿元
近日，财政部、教育部发布《关于下达2025年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》（以下简称《通知》）。据《2025年现代职业教育质量提升计划资金预算表》显示，2025年预算数合计312.57亿元，提前下达金额262.11亿元，此次下达金额50.46亿元。《通知》显示中央财政对第二期“双高计划”给予奖补支持，每个高水平专业群每年支持1000万元。有关事项通知如下：? 各地财政部门要高度重视财政职业教育投入工作，优化教育支出结构，健全多渠道筹措职业教育经费的体制机制，新增教育经费加大对职业教育支持。要充分发挥省级统筹作用，注重提高投入效益，突出支持重点，资金分配向边远、民族、脱贫地区以及主要经济带等区域经济重点发展地区倾斜，向国家或地方急需特需专业倾斜，支持办好面向农村的职业教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。? 根据《现代职...
林宇：让技能人才既长于“一技”更独具“匠心”
大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁，是国家战略人才力量的重要组成部分。职业教育作为技能人才培养的主阵地，是培育培养大国工匠的主要途径。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”明确要求职业教育肩负起培养大国工匠的重要使命。全国总工会近年来评选的40位“大国工匠年度人物”，有32位毕业于职业学校，彰显了职业教育对于大国工匠成长成才的重要性和突出贡献。不可否认的是，我国职业教育在技能人才培养特别是大国工匠培育方面，仍然存在培养工作系统性有待提升、培养学生适应性不够强等问题。当前，发展新质生产力对技能人才队伍建设提出了新的更高要求。在教育强国建设的关键时期，职业教育更需深刻把握国家使命，以高质量教育为产业一线培养造就更多大国工匠。以工匠精神铸魂，塑造内核特质执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精...
丁薛祥出席2025世界数字教育大会开幕式并致辞
5月14日下午，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥在武汉出席2025世界数字教育大会开幕式并致辞。新华社记者刘卫兵摄中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥14日下午在武汉出席2025世界数字教育大会开幕式并致辞。丁薛祥表示，中国政府高度重视发展数字教育。习近平主席强调，要深入实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。中国正在加快建设教育强国，将持续推进教育数字化转型、智能化升级，建立健全更加公平、更高质量、更具智慧、服务全民终身学习的现代数字教育体系，更好发挥教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。丁薛祥指出，数字技术正在以前所未有的速度和方式融入教育，要把握智能时代教育发展脉搏，深化数字教育国际合作，加快落实《全球数字契约》，推动实现联合国2030年可持续发展目标。他提出4点建议：一是携手构建高水平数字教育国际开放合作体系，加强各国数...
华兴科软倾力合作第十一届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛，共筑数智化职教新生态
5月12日—14日，第十一届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛在山东威海举行，主题是“深化人工智能教育应用，赋能现代职教体系建设”。本次论坛由教育部职业院校信息化教学指导委员会、中国教育技术协会、中国教育发展战略学会未来教育专业委员会主办，威海海洋职业学院承办，清华大学教育研究院、常州信息职业技术学院、北京电子学会协办。山西华兴科软有限公司、华为技术有限公司、科大讯飞股份有限公司、杭州宇树科技有限公司、高等教育出版社等十余家科技企业赞助。本届论坛设1个主论坛、3个分论坛及5个专题论坛，50余位职业教育专家学者、院校管理者及行业领军企业家聚焦“深化人工智能教育应用，赋能现代职教体系建设”这一主题，多维度展开深度对话，提出了许多具有前瞻性、战略性及创新性的真知灼见，既有对职教生态宏观趋势的研判，亦涵盖“AI+职业教育”等实践案例。观点的交锋与智慧的交融，让1200余名参会者...
教育部：将正式启动“国家教育数字化战略行动2.0”，以集成化、智能化、国际化为战略方向，全面启动教育数字化发展新征程
5月9日下午，教育部召开新闻发布会，介绍2025世界数字教育大会有关情况。发布会由教育部办公厅副主任、新闻办主任陈星主持，教育部国际合作与交流司司长杨丹，教育部科学技术与信息化司副司长舒华，中国教育国际交流协会秘书长杨军，湖北省教育厅厅长周静出席发布会，分别就大会总体情况、成果发布、世界数字教育联盟建设以及湖北省的筹备工作等内容进行了介绍，并回答了媒体提问。教育部召开新闻发布会介绍2025世界数字教育大会有关情况。（中国教育报记者张劲松/摄）教育部国际合作与交流司司长杨丹介绍，世界数字教育大会是教育部主动发起搭建的品牌性多边交流合作平台，已于2023年在北京、2024年在上海分别举行了两届大会。2025世界数字教育大会由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、湖北省人民政府共同举办，将于5月14日至16日在武汉召开。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，邀请众多国内外代表围绕多议题...

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