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实训基地建设 2014-11-4
职业教育的人才培养目标是以就业为导向，培养高素质技能型的专门人才。实训基地是职业教育培养学生职业素养、职业技能的重要途径，它重在培养学生“职业素质全面、生产经验丰富、劳动技能先进”。校企合作共建实训基地从满足教学需要的角度出发需要具备以下几点：（1）有特色、有示范性、设备先进；（2）管理规范保障实训基地高效运行；（3）立足地方，面向社会，开展对外技术技能培训、职业技能培训与鉴定工作。校内实训基地建设我公司主要从四个方面进行全面建设： ·前期准备：对实训基地建设做顶层设计，避免碎片化建设，低效与浪费； ·基础支撑：适合各类专业完整实训项目的一体化实训室； ·核心任务：人才培养模式与实训课程体系改革、教学模式改革、实训方案开发、实训数字化教学资源建设、双师型教师培养； ·信息化保障：安...
信息化能力提升 2014-11-4
师资队伍建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程，建设一支高素质师资队伍是推进新课程改革、实施高效教学的关键。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提到：“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。华兴科软结合职业院校师资队伍存在的现实问题，在深入解读并遵循国家有关政策要求的条件下，针对职业院校师资队伍建设设计并提供教学能力、业务能力、综合素养等多方面的培训，具体培训内容如下：
翻转课堂教学 2014-11-4
近几年，翻转课堂教学法（Flipped Classroom）在国内外很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例。翻转课堂的意义和价值体现:1．翻转课堂有利于教育人性化。翻转课堂是一种使课堂人性化的学习策略，教师在课堂中给学生一对一的指导，有机会与每个学生交谈并评估每个学生的进步情况，成为与学生互动交流的伙伴，有效改善学生的学习效果。同时，学生会感到学习的重要性并找到存在感。2．翻转课堂有利于重构和谐的师生关系在翻转课堂中，教师运用新的教学策略进行教学活动设计促进学生的成长和发展。在翻转课堂中，教师逐渐成为与学生互动交流的亲切伙伴，有利于建构和谐的师生关系，让老师更加了解学生。3．翻转课堂有利于提升家长的监督参与度一堂 “专属于您的完整可实施的翻转课堂”，要如何具体操作？应用到实际教学中这包括： ·用信息技术提升建课效率； ·...
微课程设计 2014-11-4
“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。广大教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现对“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习，并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。微课程简称为微课，它是指以教学视频为主要载体，针对某个知识点/技能点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、过程、实验、任务等）而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的微型在线网络课程。在微课程设计中常会用到的工具包括：Camtasia Studio、格式工厂、屏幕录像专家、专业视频编辑_Adobe Premiere、超级捕快、AVS Video ...
技术支持 2014-11-4
项目承接 2015-11-4
青年教师企业实践 2014-11-24
为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现职业学校可持续发展，我公司作为国家级青年教师企业实践培训基地，每年都会承担大量的师资培训。通过企业实践，提高职业学校教师专业技术知识和技能水平，提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训教师成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置构建与学校培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与...
教师信息化能力提升 2014-3-28
信息化教育是一种全新的教育形态，是在教育领域全面运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代信息技术，促进教育的改革和发展。为适应教育信息化的发展，以信息化带动教育现代化，促进教师教育教学方式跨越式发展，切实提高教师信息化素养和运用信息化技术的能力和水平，按照学校信息化发展现状与需求，我公司也相对应的完成了一系列的教育信息化方面的培训，包括：多媒体课件制作、思维导图在教学中的应用、录屏软件的使用、数字化教学资源、以及信息化指导等内容。

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